面对争夺现象，可以采取以下策略：
规定清晰的规则和标准
制定明确的行为准则和解决方案，帮助学生理解在何种情况下会发生争夺，以及如何正确应对。
鼓励合作和分享
通过团队活动和合作任务，引导学生意识到合作的重要性，培养他们的团队意识和协作能力。
培养学生的自信心和自我管理能力
帮助学生建立自信心，鼓励他们发掘自身优点，减少对资源的争夺。同时，引导学生学会时间管理和情绪管理，提高独立性和解决问题的能力。
尊重学生个体差异
理解每个学生的需求和特长，给予尊重和关注，公正处理争夺，并提供个性化的支持和指导。
提供适当的奖励和激励措施
通过物质或非物质奖励，激发学生的积极性和参与度，促进和谐共处。
针对特定情境的建议
校园内学生争夺
加强课堂管理和纪律教育，确保学生遵守规则。
提供足够的资源和机会，减少因资源不足引发的争夺。
开展团队建设活动，增强学生之间的合作精神。
家庭内孩子抚养权争夺
父母双方应尽量通过协商解决问题，若协商不成可寻求法律途径。
收集有利于自己的证据，如经济状况、抚养能力、孩子意愿等。
法院在判决时会综合考虑双方的经济条件、孩子的实际年龄和个人意愿等因素。
土地或财产争夺
保留相关证据，如土地证、合同协议等，以便日后维权。
尝试通过协商解决，若协商不成可寻求政府或法院的帮助。
了解相关法律法规，如《土地管理法》，以便在必要时采取法律行动。
遗产争夺
不赡养父母争夺遗产的，可以起诉到法院，并提交对方不赡养父母的证据。
法院会根据继承人的扶养能力和条件，判决遗产的分配。
通过以上策略和措施，可以有效地处理和减少争夺现象，促进和谐共处和公平对待。